国研网
您当前位置: 首页 > 基础教育 
义务教育阶段提高流动儿童学业成绩所面临的障碍——基于北京市的调查研究(上)
2017-12-07
摘要:采用质性研究方法构建了四维的研究框架,分析了流动儿童在义务教育阶段提高学业成绩所面临的制度障碍、社会经济障碍、文化障碍和心理障碍,采用案例材料全面、清晰地描述流动儿童学业成绩面临困难的状况。在此基础上提出了改善其教育状况的政策建议。

关键字:流动儿童,学业成绩,制度障碍,社会经济障碍,文化障碍,心理障碍

 

作者: 中国财政科学研究院教科文研究中心、副研究员 张绘 来源: 《教育科学研究》2017年第09期

责任编辑: 张春玲


 
Copyright © 1998-2017 DRCnet. All Rights Reserved
版权所有 国研网
京ICP证030059号  中关村信用促进会会员证书