国研网
您当前位置: 首页 > 基础教育 
论美国贫困学校教师激励策略:论争、改进与省思(上)
2017-09-13
摘要:贫困地区教师招聘与保留是世界性难题,关键问题在于教师激励机制的建设。21世纪以来美国有多项计划优先资助贫困地区教师发展,但在相关计划的合理性、有效性和管理专业性方面存在很多质疑。REIL-Extend计划由此改进了教师激励模式,通过科学合理的绩效评价体系、差异化薪酬体系、专业发展支持体系和控制管理体系获得教师激励基金(TIF)2016年度最高等级资助,体现出美国贫困学校教师激励策略的发展趋势和方向。

关键字:贫困学校,教师激励,绩效评价,专业发展

 

作者: 天津工业大学管理学院 毕妍 兴义民族师范学院教育科学院 雷军 西南大学教师教育学院 王国明 来源: 《外国教育研究》2017年第07期

责任编辑: 张春玲


 
Copyright © 1998-2017 DRCnet. All Rights Reserved
版权所有 国研网
京ICP证030059号  中关村信用促进会会员证书