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主要发达国家“高考”科目选择性的比较分析与探讨(上)
2018-05-17
摘要:对美国、英国、法国、日本、韩国、芬兰等主要发达国家的“高考”(大学入学考试或高中毕业证书考试)科目选择性进行了比较分析。各国“高考”科目由必考科目与选考科目组成,选考科目的范围、数量存在较大差异,有部分选考,也有全部选考。各国“高考”科目的“必考+选考”模式是适应高中课程“必修课+选修课”模式的必然选择;高校不同专业的入学要求是决定“高考”科目选择性的重要因素;高中“选课”、高考“选考”与大学“选择专业”是彼此衔接的统一整体。我国的新高考改革在实行部分科目自主选择的背景下,需要加强高校招生录取等相关配套制度建设,赋予高校更大的招生录取的自主权。

关键字:发达国家,高考,科目,选择

 

作者: 北京教育科学研究院 李志涛 来源: 《全球教育展望》2018年第02期

责任编辑: 张春玲


 
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