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基于制度理论分析的中小学校本课程建设困境探究
2017-05-19
摘要:课程建设的相关制度是影响中小学校本课程建设的重要因素,通过对中小学校本课程建设过程中存在的制度困境进行分析,能够进一步剖析当前学校校本课程建设中困境的内在机理。依托制度分析理论发现我国中小学校本课程建设的制度困境有:国家层面课程制度的模糊性、地方层面课程政策的多变与暧昧、学校层面课程制度执行的选择性忽视、教师培养与评价制度和课程实践需求制度的不对位、校本课程建设保障制度的缺失等。

关键字:制度分析,校本课程建设,制度困境

 

作者: 厦门市思明区教师进修学校 魏登尖 来源: 《教育与教学研究》2017年第01期

责任编辑: 张春玲


 
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