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教科书的数字化与教师课堂教学行为的转变
2017-06-19
摘要:数字教科书的出现是一股不可阻挡的潮流,它具有国家主导性、权威性、富媒体性、可管理性的特点。数字教科书的出现,将会引起教师课堂教学行为的改变。在数字教科书时代,教师的课堂教学行为应该更加注重批判性、教师的主导性、师生之间的交互性和知识的生成性。

关键字:课堂教学行为,数字教科书,转变,视角

 

作者: 邯郸学院教育学院 首都师范大学教育学院 李彦群 来源: 《教学与管理》2017年第04期

责任编辑: 张春玲


 
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