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从“最近发展区”谈数学核心素养在教学中的落实
2017-07-17
摘要:学生发展核心素养如何落实到课堂是许多教育人最近都在思考的一个问题。教育部《普通高中数学课程标准》修订组组长王尚志教授提出中国学生在数学学习中应培养好数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六大核心素养。本文主要是将以上六大核心素养的发展与维果茨基的“最近发展区”联系起来,依据“最近发展区”开展教学,从而探索一条让数学学科核心素养落实到数学课堂教学中的有效路径。

关键字:最近发展区,核心素养,学生发展

 

作者: 南京师范大学苏州实验学校小学高级教师/苏州市中小学学科带头人 陈六一 江苏省苏州市教育科学研究院数学教研员 刘晓萍 来源: 《新课程评论》2017年第06期

责任编辑: 张春玲


 
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