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交往理性视角下学生沉默样态、诱因及化解(上)
2017-10-11
摘要:学生沉默是我国课堂教学中普遍存在的畸形现象,它深深阻碍了知识的有效传播。从交往理性的视角来看,学生沉默是一种交往行为的缺失,会引发学生话语权丧失、理解共识分歧及助长生活世界“殖民化”。究其原因,主要是交往的主体间地位失衡、交往言语低质、交往资质匮乏及交往的“脱域”。为此,化解学生沉默现象需要从以下方面推进:构建交往共同体、促成平等体验、发展交往资质和融入生活世界。

关键字:学生沉默,交往理性,主体间性,生活世界

 

作者: 北京师范大学教育学部博士研究生 时广军 来源: 《中国教育学刊》2017年第08期

责任编辑: 张春玲


 
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