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学校组织的科学课外活动的学习效果探究
2018-03-14
摘要:通过调查北京市某中学七年级和八年级学生参加的包括实地考察和参观科技馆的课外活动,探讨学生参加学校组织的科学课外活动中的学习方式,以及参加活动的情境兴趣和学习效果。结果显示,学生参加学校组织的科学课外活动过程中有较高的情境兴趣,学生主观报告了良好的学习效果。在参加学校组织的课外活动中,学生使用较多的是自主探索的学习方式,自主探索程度越高,情境兴趣也越高,并产生了更好的学习效果。

关键字:科学,课外活动,情境兴趣,学习效果

 

作者: 天津市教育招生考试院 唐兴 北京师范大学中国基础教育质量监测中心 张丹慧 北京市京师实验中学 王冬梅 来源: 《现代中小学教育》2017年第12期

责任编辑: 张春玲


 
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