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问题化翻转教学模式探究——基于翻转教学内涵的追溯及相关问题的探讨
2018-04-17
摘要:当前,国内学校的翻转课堂教学实践普遍关注教学流程的翻转,对翻转的内在原因及翻转后的教学过程缺乏深入研究,从而偏离了改善课堂教学的本意,并由此产生种种问题。在追溯翻转教学内涵的基础上,探讨翻转教学过程中需要解决的问题,尝试设计一种问题化翻转教学模式,或许对教学实践有所助益。

关键字:翻转课堂,翻转学习,教学模式

 

作者: 中国海洋大学管理学院博士生 徐秀晖 来源: 《课程教学研究》2018年第02期

责任编辑: 张春玲


 
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