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高中化学教学中学生提问能力与学习成绩的相关研究
2018-05-17
摘要:为探讨高中化学教学中学生提问能力与学习成绩的相关性,本研究对3所中学高二年级6个班级的279名学生进行问卷调查,结果表明:提出问题能力与学习成绩呈显著正相关;女生在提出问题的数量上与其学习成绩相关性显著;而男生在提出问题的水平上与其学习成绩相关性显著。

关键字:问题数量,问题水平,化学,学习成绩,高中

 

作者: 吉林省实验中学 曹子阳 德阳市第五中学 杨琼 东北师范大学化学学院 周仕东 来源: 《现代中小学教育》2018年第03期

责任编辑: 张春玲


 
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