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教师设计团队的经验:基于协作课程设计的专业发展(上)
2018-06-13
摘要:教师设计团队是一种基于协作课程设计的教师合作形式,也是一种基于教学实践的、可持续的教师专业发展新兴方法。通过文献分析,梳理教师设计团队源起和发展历程;共同愿景、团队成员、团队活动、外部支持是构成教师设计团队组织的4个基本要素;启动、协作课程设计、课堂教学实践、反思与交流是以教师设计团队为基础的专业发展活动的一般程序;参与教师设计团队活动对教师专业发展的积极影响有:发展知识与技能、提升教学效能感、提高课程设计能力。

关键字:教师设计团队,协作课程设计,教师专业发展

 

作者: 华东师范大学教育学部教师教育学院硕士研究生 郁志珍 来源: 《外国中小学教育》2018年第04期

责任编辑: 张春玲


 
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