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中学物理“微实验”创设的价值思考
2018-07-13
摘要:“微实验”是指师生立足于现实学情,为达成高效教学,借助身边常见的生活器材,经过大量的身心劳动创造出来的针对性小实验。师生自主创设的微实验对物理教学有很大的帮助,有时会带来意想不到的收获。“微实验”在教学中的价值主要体现为:激发兴趣,引发探究;破解难点,助推理解;发现新现象,引出新思考;培养实践意识,提高核心素养。

关键字:微实验,核心素养,教学价值,激趣,释疑,引导,验证

 

作者: 宿迁市马陵中学 汪德强 唐伯景 来源: 《现代中小学教育》2018年第05期

责任编辑: 张春玲


 
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