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论高品质课堂的本质内涵与价值追求(上)
2018-11-09
摘要:高品质课堂是新课程改革的基本追求。高品质课堂在本质上是一种有着高定位、高起点、高效率、高标准、高要求的课堂。高品质课堂在价值诉求上,追求质量卓越、追求过程高效、追求要素和谐等。厘清高品质课堂的本质内涵与价值诉求,有助于更好地把握教学所追求的根本方向,有助于更好地打造高品质课堂的切入点,有助于更好地满足新时代对高素质人才的需求。学校与教师都应以促进学生身心健康、和谐、全面发展为出发点和落脚点,注重实践,不断探索,着力打造高品质课堂。为此,学校必须弘扬本校办学特色,注重教师队伍优质发展,更新教育教学观念,转变教育教学方式。

关键字:高品质课堂,教学质量,教学效率,学校特色,教师队伍

 

作者: 贵州师范大学教育科学学院 杜尚荣 张锦 来源: 《教育与教学研究》2018年第07期

责任编辑: 张春玲


 
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