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生命周期视角下企业参与职业教育的行为模式分析
2017-03-20
摘要:企业参与是提高职业教育质量的必要条件,对参与企业的行为进行本源性分析,找到企业参与行为的根源,才能更好地激励企业参与职业教育。通过企业生命周期理论,以浙江温州企业为例,探讨企业在不同发展阶段参与职业教育的行为模式,并分析得出企业参与职业教育的两大决定性因素:企业的参与能力和参与意愿。

关键字:职业教育,劳动力需求,人力资本,企业生命周期

 

作者: 华东师范大学职业教育与成人教育研究所研究生 叶莉莉 华东师范大学职业教育与成人教育研究所副教授 陆素菊 来源: 《职教论坛》2016年第31期

责任编辑: 李巧娜


 
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