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产权秩序与治理效率:职业教育校企合作制度变迁史的回顾(一)
2017-04-21
摘要:本文将中国近40年的职业教育校企合作制度变迁过程分为管理体制改革、支付体系形成、技能增值和制度创新四个阶段进行回顾和分析.发现校企合作制度变迁的核心旨在构建一个市场组织,并不断完善内部治理、节约技能形成过程的交易费用,达到完成校企合作收益与效率的统一。深层逻辑在于校企合作组织以产权秩序重构为先导,辅以配套的技能形成一个特定市场半径下完整的成本分担机制。

关键字:职业教育,校企合作,产权,治理

 

作者: 中山火炬职业技术学院讲师 朱俊 来源: 《中国职业技术教育》2016年第34期

责任编辑: 李巧娜


 
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