国研网
您当前位置: 首页 > 职业教育 
普职沟通视阈下高中阶段学生核心素养与学校课程改革浅析(上)
2017-08-11
摘要:普职沟通视阈下高中阶段学生核心素养主要体现在志、趣、能、道、术、慧六个方面,包含远大志向与责任心、爱国敬业等核心价值观、良好的道德修养、对某一领域的兴趣与文化知识积淀、专业素养与职业生涯规划、学习与创新素养、动手与实践能力、信息及科技与媒体素养、人文素养等9个核心素养。基于核心素养的高中阶段学校课程突破口,可以围绕高中阶段学生的“志·道”进行课程互通、立足高中阶段学生的“趣·术”进行课程统整、沉思高中阶段学生的“能·慧”进行课程创生。

关键字:普职沟通,高中阶段,核心素养,学校课程

 

作者: 上海师范大学教育学院职业技术教育学专业2014级博士研究生、上海中学教科研高级教师 刘茂祥 来源: 《职教论坛》2017年第12期

责任编辑: 李巧娜


 
Copyright © 1998-2017 DRCnet. All Rights Reserved
版权所有 国研网
京ICP证030059号  中关村信用促进会会员证书