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近十年有关我国职业教育回报率研究综述(上)
2017-10-11
摘要:职业教育回报率是指排除性别、工作经验、区域差异等因素后,职业教育对于个人收入或社会经济发展的影响研究者对于职业教育回报率的计量方法经历了多样化阶段、单一化阶段和深入化阶段。总体来看,目前对职业教育回报率研究还存在很大不足,主要有:研究逻辑起点不明确、研究深度不足、研究结果不可比、回报率动态研究不足

关键字:职业教育回报率,丹尼森计量模型,明瑟计量模型

 

作者: 天津大学教育学院硕士研究生 房基 天津大学教育学院院长 闫广芬 来源: 《职业技术教育》2017年第16期

责任编辑: 李巧娜


 
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