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高职中外合作办学学生全过程跟踪评价体系研究
2018-01-12
摘要:建立高职院校中外合作办学学生全过程跟踪评价体系是提高高职院校中外合作办学水平的重要促进手段,需要结合学生毕业后的不同发展路径,建立与此相适应的具有多元化调查对象、调查渠道和调查主体的跟踪评价体系。跟踪评价过程应该贯穿于学生在校学习和离开学校进入社会实践的整个过程。

关键字:高职中外合作办学,不同个人发展路径,全过程,跟踪评价体系

 

作者: 南京工业职业技术学院 张劲柏 张莉 来源: 《中国职业技术教育》2017年第29期

责任编辑: 李巧娜


 
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