国研网
您当前位置: 首页 > 职业教育 
边界消弭与多元合作:我国高等职业教育资源配置的路径选择(上)
2018-04-16
摘要:跨界共享是“无边界教育”在高等职业教育资源配置中的价值内涵,也是推动高等职业教育破除边界藩篱,重构“学校政府—市场—社会”在资源配置中权力格局的重要推力。我国高等职业教育的资源配置存在类型化失衡、空间性失衡、指向性失衡以及结构性失衡。基于“无边界教育”理念,高等职业教育的资源配置需要重新厘定资源配置主体的利益关系,消除职业教育资源类型化的边界;以“大教育”思想为基础建立资源配置机制,促进资源配置的公平性;构建供给激励机制与服务体系,促进高等职业教育资源配置效用的均衡化。

关键字:无边界教育,高等职业教育,资源配置

 

作者: 重庆青年职业技术学院公共管理学院讲师、硕士 吴婷琳 来源: 《江苏高教》2018年第1期

责任编辑: 李巧娜


 
Copyright © 1998-2018 DRCnet. All Rights Reserved
版权所有 国研网
京ICP证030059号  中关村信用促进会会员证书

京公网安备 11010102002958号