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培养产权:校企共同体产业学院建设的关键
2018-05-17
摘要:校企共同体产业学院是产教深度融合的新型办学实体,其培养产权具有不完全性,且是推进建设的关键所在。需要充分发挥校企共建产业学院的主导作用,建立“契约”和“非契约”混合实施策略,在培养产权的模糊界定过程中推进产教融合,对培养产权采取必要的非价格限制,审时度势界定公共领域的培养产权,才能有效提高产业学院治理水平。

关键字:校企共同体,产业学院,产教融合,产权理论

 

作者: 常州轻工职业技术学院 蔡瑞林 徐伟 来源: 《现代教育管理》2018年第2期

责任编辑: 李巧娜


 
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