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正能量理论在职业院校养成教育中的应用研究
2018-05-15
摘要:正能量理论的核心是“表现”原理,运用“表现”原理激发出的正能量,可以让人产生新的自我。职业院校在养成教育中引入正能量理论,让学生通过积极的行动影响情绪、信念,激发内在潜能,提高自我认同,对于塑造健全人格,培育职业精神和职业能力,是一种积极的探索和尝试。

关键字:正能量理论,“表现”原理,养成教育

 

作者: 潍坊护理职业学院 张秀梅 邱建明 秦晓慧 来源: 《职业教育》2018年第2期

责任编辑: 李巧娜


 
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