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OECD国家高职院校生均累计经费的政策价值研究——基于1997~2011年数据的统计与分析(上)
2018-09-14
摘要:OECD用“高职院校生均累计经费”来反映高职教育多形式办学阶段的生均总投入。本文通过分析1997~2011年OECD成员国高职院校的生均累计经费数据,发现:生均累计经费存在投入惯性,其首要影响因素为该国此项的生均(年度)经费;生均累计投入都呈增长趋势的国家,实现路径不同,发展高职教育的目标侧重亦有所不同;经济社会发展的不同阶段,高职教育主要功能逐步从刺激经济增长到维护社会稳定再到促进学生升学。2011年我国高职院校生均累计实际投入,正在接近与我国发展实际相对应的OECD国家平均经费水平,未来我国生均累计投入将呈现平稳增长趋势。本文进一步建议将平均年限①、生均累计经费两项指标列入我国高职经费现有指标体系。

关键字:OECD国家,高职院校,生均累计经费,比较借鉴

 

作者: 北京航空航天大学高等教育研究院博士研究生 高娟 教育部(国家)教育发展研究中心战略发展部主任、研究员、博士生导师 马陆亭 来源: 《高等工程教育研究》2018年第4期

责任编辑: 李巧娜


 
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