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“移动互联网+”背景下《网络设备配置技术》课程混合式教学模式改革与实践
2018-12-07
摘要:本研究将“移动互联网+”引入到传统的课堂教学中,开展“线上”和“线下”课程混合式教学模式改革与实践。改革课程教学内容,录制课程“微视频”,以学生为主体改革教学方法和手段,增强课堂的互动,将学生在课外完成任务的情况计入到项目的考核中,通过大数据分析出学生对某个知识点和课程的掌握情况,教师“细颗粒度”地帮扶学生。通过课堂教学的改革,课程教学不再局限在课堂上,增加了学生学习的时间,提高学生的学习兴趣和学习效果。

关键字:混合式教学,课程改革,教学模式,微视频

 

作者: 绍兴职业技术学院 史振华 来源: 《中国教育信息化》2018年第19期

责任编辑: 李巧娜


 
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