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高校人才培养回归大学教育本位的路径
2017-04-21
摘要:高等教育是科技第一生产力和人才第一资源的关键结合点,它的发展关系到国家的未来和民族的兴旺。高校人才培养的制约因素有人才培养模式趋同、创新型教师缺乏、课程安排轻重倒置、缺乏实习基地、行政权力与学术权力不平衡。高校人才培养回归大学教育本位应满足学生的个性化发展要求,完善人才培养方案,满足时代发展的需要。高校应厘清育人理论,侧重其人格养成;将教学和科研相结合;建立科学的专业培养目标体系;规划课程结构,改革考试方法;建立新的教学模式,开展教学评价,使其人才培养回归教育本位。

关键字:回归本位,高校人才培养,大学教育本位

 

作者: 苏州大学科技处 郁秋亚 来源: 《教育理论与实践》2017年第03期

责任编辑: 张春玲


 
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