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高校协同创新政策分析——以“2011计划”为背景
2017-08-11
摘要:自2015年取消行政审批之后,“2011计划”面临的困境受到了学界的广泛关注。“2011计划”作为一项新型的高校创新政策,受到了国家、市场以及社会三股力量的综合作用。从哈贝马斯的三种认知科学的视角来分析“2011计划”的政策内容,分析主体之间的行为差异以及其背后意识和理念上的冲突,提出有效推进“2011计划”的对策与建议。

关键字:高校,协同创新,政策分析,2011计划

 

作者: 南京大学教育研究院 陈涛 来源: 《中国高校科技》2017年第05期

责任编辑: 张春玲


 
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