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我国高校学分绩点制建构定位(上)
2017-09-13
摘要:当前,高等教育的人才培养质量越来越受到重视,教学改革的呼声日渐提高,原有的教学评价体系越来越难于满足社会的需求,学分绩点制成为撬动当前教学管理体制、培养优秀人才的重要举措之一。学分绩点制由于在我国实行时间较短,没有建立统一的标准,各高校各行其是,甚至很多高校的学分绩点制形同虚设,只是用于学生出国时的学习证明使用。面对我国高校教学改革的新形势,学分绩点制的推行需要结合我国高校发展改革的现实境况,从顶层设计、校际合作、教育文化、体制机制等方面出发,才能建立科学、统一、规范,且能够相互融通的学分绩点制评价体系。

关键字:学分绩点制,建构定位,建构对策

 

作者: 华南理工大学高等教育研究所 吕晓芹 来源: 《高教探索》2017年第06期

责任编辑: 张春玲


 
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