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深化高等教育综合改革的历史责任与结构设计
2018-08-10
摘要:  从内容和结构上看,我国高等教育改革分为总体改革指向和重点改革指向。改革开放以来我国高等教育改革的历史进程呈现四个阶段。法之根基、术之利器、权之制衡、道之要义,四个维度共同构成深化高等教育综合改革的结构设计。习近平总书记在2018年新年贺词中提出,“2018年,我们将迎来改革开放40周年。改革开放是当代中国发展进步的必由之路,是实现中国梦的必由之路。我们要以庆祝改革开放40周年为契机,逢山开路,遇水架桥,将改革进行到底”。改革是推动历史前进的车轮,是全面建成小康社会提档加速的引擎,是中国特色社会主义现代教育体系发展的强大动力。高等教育是现代教育体系发展成效、建设教育强国和办好人民满意的教育的检视,...

关键字:高等教育,综合改革

 

作者: 厦门大学 史秋衡 康敏 来源: 《中国高等教育》2018年第10期

责任编辑: 张春玲


 
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