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大学仪式的育人功能、现实困境与改进路径
2018-11-09
摘要:大学仪式的育人功能表现为观念型塑和信仰维护、身份认同和角色适应、情绪体验和情感激发、道德教化和行为规约。但目前存在目的异化、形式失范、话语空洞和主体被动等困境。其改进的路径有:明确仪式目的,形成完善体系;规范仪式形式,创设展演情境;创新仪式话语,实现有效互动;注重仪式主体,增强师生地位。

关键字:大学仪式,仪式目的,仪式形式,仪式话语,仪式主体

 

作者: 蚌埠医学院医学检验系 乔凯 来源: 《江苏高教》2018年第09期

责任编辑: 张春玲


 
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