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网络学习空间升级与学习方式转变(上)
2017-09-13
摘要:在相关政策推动下,网络学习空间在数量上呈现出快速增长态势,但与“人人通”目标仍有较大差距,也没有充分发挥在教学中的支撑和引领作用。在这种背景下,通过探讨网络学习空间的发展历程、应用现状与问题、升级旨向与关键技术以及网络学习空间支撑的学习方式转变等议题,给出如下建议:从学习基础设施视角出发,在大数据、人工智能、增强现实等技术的助力下,构建具有多元协同、虚实融合、精准分析和“云网端一体化”的网络学习空间;从满足需求出发,将网络学习空间深深地嵌入学习服务的关键环节,打破学校教育、社会教育和网络教育的服务壁垒和业务边界,推进学习方式供给侧改革,构筑“五维一体”的个性化学习方式,建立更加及时、精准的学习服务和评价体系。

关键字:网络学习空间,学习方式,互联网+

 

作者: 辽宁师范大学 李玉斌 苏丹蕊 宋琳琳 陈小格 李爽 来源: 《现代远距离教育》2017年第04期

责任编辑: 张春玲


 
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