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英国社会科学博士生培养机制创新研究——以苏格兰社会科学研究生院为例(上)
2017-10-11
摘要:为创新社会科学博士生培养机制,英国2009年开始设置博士生培养中心。苏格兰社会科学研究生院是英国最大的社会科学博士生培养中心,通过协同创新的合作机制、多元的资助机制和卓越的课程机制服务于英国高质量的社会科学博士生培养。苏格兰社会科学研究生院在博士生培养方面成效较为显著,也存在些许问题,为我国当前的博士生教育改革与发展提供如下启示:协同创新式的培养、多元的课程设置和量身定做的培养路径。

关键字:博士生培养,机制创新,合作伙伴关系,高质量培养

 

作者: 浙江师范大学 朱剑 刘颖 来源: 《国家教育行政学院学报》2017年第07期

责任编辑: 张春玲


 
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