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全球大学排名、科研评估与高等教育重构——中国内地、香港和日本的案例比较(上)
2017-10-10
摘要:基于中国内地、香港、日本的三所顶尖研究型大学的案例,批判地审视了三个大学系统的科研在何种程度上、以何种方式应对来自评估的压力。实证数据表明:香港高校的科研产出国际化程度最高,内地高校的人均科研产出最多,日本高校介于两者之间。由此认为,全球大学排名已经形成“专政式”的系统控制,主宰了高等教育的系统重构。为扭转全球大学排名倚重英文科研成果,滥用量化标准和缺乏伦理价值判断的趋向,中国高等教育应制订相关政策帮助高校致力于自身使命,采取相应的国家行动从根本上杜绝这类畸形的、大跃进式的、非理性的竞赛运动,引导高校可持续发展。

关键字:大学排名,科研评估,世界一流大学

 

作者: 香港大学教育政策研究中心 李军 浙江师范大学田家炳教育科学研究院 田小红 张升芸 来源: 《高等教育研究》2017年第06期

责任编辑: 张春玲


 
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