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美国政府“高校记分卡”评析(上)
2018-04-13
摘要:学生成才是大学应有之义,人才培养应以学生成才为本。在知识经济社会,高等教育俨然成为阶层流动、社会发展的重要动力,这也对高等教育人才成长效率提出了新的要求。基于此,美国政府提出基于学生成长效率视角的高校评估政策——“高校记分卡”,面向社会公布高校运行过程中的重要数据指标,从入学机会、负担能力、高等教育成果三个方面对各个学校的发展进行评估,助力学生选校及学校良性发展,是一种多用户选择的高校评估方案。该方案以“学生成才效率”为核心理念,运用多维度、多指标的评估方式,关注全面、动态的过程管理和描述性的结果,是高等学校评估的重要尝试,其长远成效有待进一步考察。

关键字:高校评估,学生成才,政策要点

 

作者: 厦门大学 史秋衡 厦门大学教育研究院 柯安琪 来源: 《复旦教育论坛》2017年第06期

责任编辑: 张春玲


 
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