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能力本位教育:荷兰项目化教学模式及思考
2018-04-16
摘要:能力本位教育把培养职业人员承担岗位责任所必需的能力作为基础,重点是使职业人员掌握从事具体工作所要求的能力。荷兰项目化教学实践在培养学员职业能力方面有很多先进的经验。在充分了解我国职业教育本土特色的前提下,我国高校应从能力本位的高度上认清其实质,加强校企紧密合作,转换教师和学员的角色,建立行之有效的监控系统,以培养学员的综合职业能力。

关键字:能力本位,荷兰项目化教学模式,项目化教学,综合职业能力

 

作者: 山西财经大学金融学院 张丽华 卫泽 来源: 《教育理论与实践》2018年第06期

责任编辑: 张春玲


 
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