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再评高等教育依附理论——基于印度近30年来的高等教育国际化现实(上)
2018-11-09
摘要:高等教育依附理论认为,在世界高等教育体系中,处在边缘地位的发展中国家对处于中心地位的发达国家存在严重的心理依附、模式依附、语言依附、知识生产依附、人员依附,而且这种依附发展模式在未来几乎不可改变。然而,从作为发展中国家重要代表的印度近30年来高等教育国际化发展的现实来看,该理论忽视发展中国家高等教育发展的后发优势,忽略国际化进程中发展中国家高等教育积极输出的一面,否定未来新的高等教育国际秩序出现的可能性,未能全面客观阐释世界高等教育国际化现实,存在着很大的思想局限性。

关键字:高等教育依附理论,印度,高等教育国际化

 

作者: 浙江大学教育学院 刘淑华 杨旭 来源: 《高等教育研究》2018年第06期

责任编辑: 张春玲


 
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